Kamitic Culture

Cet ouvrage réalisé par Jean Philippe Omotunde, a pour vocation de permettre aux enfants et aux adolescents (en compagnie de leurs parents) de découvrir leurs « Humanités Classiques Africaines », à travers une approche relativement ludique.

Ainsi, tout en s’amusant (par le biais des coloriages, des jeux de 7 erreurs et des réponses à apporter aux question de compréhension posées), ils vont pouvoir apprécier les legs intellectuels de leurs ancêtres africains à l’humanité (écriture, mathématiques, architecture, spiritualité…) et découvrir la notion de royauté africaine et ses valeurs socioculturelles.

Pour le professeur Cheikh Anta Diop, les Humanités Classiques Africaines doivent à terme, servir de socle pédagogique dans l’enseignement scolaire en Afrique. De même que les jeunes européens considèrent la civilisation gréco-romaine comme faisant partie de leurs Héritage historico-culturel, la civilisation égypto-nubienne est appelée à jouer le même rôle pour la jeunesse d’ascendance africaine, ceci afin de mettre un terme à son aliénation culturelle et dynamiser la Renaissance Africaine.

Tout peuple possède ses propres Humanités Classiques qui fondent son originalité et la maîtrise de son destin. Il est de notre devoir d’adulte de faire découvrir aux enfants, leurs « Humanités Classiques Africaines ».

Source : jpomotunde.blogspot.com, éditions Menaibuc, 2006.
 

Sous-titre : Un manuel de dessin et d'écriture à l'usage des enfants du préscolaire, des maîtres et des parents.

Quand les enfants apprennent à lire et à écrire, ils se demandent souvent qui a inventé l'écriture, cette merveilleuse clé de la connaissance. Un préjugé tenace veut que les Africains n'aient jamais rien inventé, surtout pas l'écriture ! Cela a longtemps entretenu un complexe préjudiciable à l'épanouissement intellectuel des élèves.

De nos jours, des recherches scientifiques nouvelles y apportent un correctif en établissant les lointaines origines africaines des arts et sciences modernes.

Les enfants ont besoin de cet antidote dès le début de leur éducation. Ce livre les invite à un voyage aux origines africaines de l'écriture, en Egypte ancienne. Il retrace les étapes par lesquelles les scribes ont transformé les objets en image, symboles et lettres, créant ainsi le système d'écriture le plus ancien du monde.

Quatrième de couverture, éditions Per Ankh, 1997.
 

Cet ouvrage est avant tout un support de cours élaboré dans le cadre de l'enseignement de l'Histoire de l'Afrique et de l'Egyptologie, initié par l'Association Khepera. Il n'a donc pas vocation à se substituer à une grammaire de la langue égyptienne pharaonique. Pour autant, on a pris soin d'y présenter, de manière simple et concise, les éléments de base de l'écriture et de la grammaire du Moyen Egyptien. Il est destiné à tout public, sans niveau préalable requis.

Comme toute langue, ancienne ou moderne, l'égyptien pharaonique a été le fruit d'une culture et d'une civilisation extraordinaire, mais humaine, qui mériterait d'être mieux connue. Cette connaissance ne peut, toutefois, se faire sérieusement sans un accès direct à la langue qui, en retour éclaire la culture qui l'a produite et portée.

Contrairement à ce que laissent parfois penser nombre d'ouvrages sur ce sujet artificiellement délicat, la civilisation pharaonique n'est pas suspendue entre ciel et terre, au dessus de l'Afrique, et - encore moins - en Orient. Elle est, comme toute autre civilisation, un produit de son pays et ce pays est une portion de l'Afrique, avec ses habitants, sa faune, sa flore et sa manière d'être et de penser. Ce manuel renvoie ainsi, par des exemples, au contexte culturel africain de cette langue. C'est dans cette optique qu'est présenté, à la fin de l'ouvrage, un lexique comparatif de l'égyptien ancien et de quelques langues négro-africaines actuelles.

L'auteur : Yoporeka SOMET a fait ses études supérieures à l'Université de Ouagadougou (Burkina Faso), puis à l'Université Marc Bloch de Strasbourg (France) où il a obtenu une licence en sociologie et un doctorat en philosophie. Il y a également suivi un enseignement d'égyptologie.

Il est l'auteur du livre : « L'Afrique dans la philosophie - Introduction à la philosophie africaine pharaonique ».

Il collabore à ANKH, Revue d'Egyptologie et des Civilisations Africaines.

Quatrième de couv., éd. Khepera & Presses Universitaires de Dakar, 2007.